彻底的认知功能主义语言获得观——"用法建构语言获得理论"述评  

A Review of Usage-based Theory of Language Acquisition

作　　者：丁国旺[1] 宋正国[1] 

机构地区：[1]华东师范大学心理学系,上海200062

出　　处：《华东师范大学学报（教育科学版）》2005年第1期38-43,共6页Journal of East China Normal University:Educational Sciences

摘　　要：用法建构语言获得理论揭示:儿童利用意图解读、文化学习、范畴化等技能进行认知加工,通过模仿和用法建构,最终获得第一语言。该理论是彻底的认知、功能的语言获得理论。本文介绍该理论,说明其来源并作理论分析。

关 键 词：语言获得 意图解读 文化学习 用法建构 

分 类 号：B842.1[哲学宗教—基础心理学]