丁国旺

作品数：2被引量：16H指数：2
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供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院心理学系更多>>
发文主题：语言获得汉语语篇光杆名词功能主义文化学习更多>>
发文领域：哲学宗教更多>>
发文期刊：《华东师范大学学报（教育科学版）》《心理科学》更多>>
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语言,语义,语言表征,心理理论——从语言获得建构理论谈心理理论和语言能力的关系被引量：7
《心理科学》2005年第2期505-508,共4页丁国旺 任太艳 宋正国 
语言获得建构论认为儿童利用社会和一般的认知技能进行范畴化,通过主动的用法建构获得语言符号系统。通过大量研究分析推断:儿童心理理论的发展是儿童社会认知概念系统发展和语言表征发展的结果。通过概念系统发展和语言表征以及语言功...
关键词：语言表征 语言能力 语言获得 建构理论 语义 语言符号系统 儿童心理理论 系统发展 认知技能 社会认知 研究分析 范畴化 建构论 功能性 概念 用法 
彻底的认知功能主义语言获得观——"用法建构语言获得理论"述评被引量：10
《华东师范大学学报（教育科学版）》2005年第1期38-43,共6页丁国旺 宋正国 
用法建构语言获得理论揭示:儿童利用意图解读、文化学习、范畴化等技能进行认知加工,通过模仿和用法建构,最终获得第一语言。该理论是彻底的认知、功能的语言获得理论。本文介绍该理论,说明其来源并作理论分析。
关键词：语言获得 意图解读 文化学习 用法建构 
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