结构不良问题解决与教师的角色探寻  

The Solution to the Problem of Imperfect Structure and the Exploration into the Role of the Teacher

作　　者：王娟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2005年第2期56-58,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：传统教学呈现给学生的是结构良好问题。受建构主义思想的影响,突出以结构不良问题解决为中心,成为新的教学发展趋向。结构不良问题的解决使得传统教学发生了诸多转向,促使学生从一个被动的信息加工者变为一个主动的问题解决者,教师成为问题的设计者、问题解决的支持者和反思概括的引导者。

关 键 词：结构不良问题 问题解决 教学转向 教师角色 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]