探索新课程背景下的教师校本培训模式  

作　　者：李永生[1] 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2005年第4期25-26,共2页Beijing Education

关 键 词：课程背景 校本培训模式 教师专业发展 教师校本培训 学习型教师 课程实施 教师培训 认知结构 具体做法 全过程 价值观 研究型 新时代 学校 态度 理想 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]