高职院校C语言教学的三大发展趋势  

作　　者：于雪梅[1] 何蕴峥[1] 赵倬[1] 

机构地区：[1]黑龙江工商职业技术学院,150080

出　　处：《中国科技信息》2005年第7期150-150,共1页China Science and Technology Information

摘　　要：高职院校C语言课程教学改革受到教育界的普遍关注,研究C语言课程发展趋势能够对教学改革的途径和方向提供客观指导,具有重要价值。本文从C语言课程的教学方法、教学手段和教学特色三个方面着手,研判C语言课程的发展趋势,以期对C语言课程改革有所裨益。

关 键 词：发展趋势 高职院校 C语言教学 C语言课程 课程教学改革 教学方法 教学特色 教学手段 课程改革 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G718.5[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]