运用问题探究法复习时政  

作　　者：黄杰[1] 

机构地区：[1]江苏新海高级中学东方分校，222042

出　　处：《中学政史地（高三）》2005年第5期20-22,共3页

摘　　要：时事政治专题复习要求教师要引导学生关注社会热点，并对热点进行由感性认识到理性认识的分析。它大体包括两步：第一步，弄清热点问题的背景，即热点问题的来龙去脉。第二步，运用基础知识多角度、多层面地对热点问题进行分析。但由于热点问题本身较为复杂，与教材的结合点较多，所以对热点进行角度分析往往是千头万绪，

关 键 词：问题探究法 运用 热点问题 社会热点 引导学生 复习要求 时事政治 理性认识 感性认识 基础知识 角度分析 多层面 结合点 教师 教材 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G633.2[文化科学—教育学]