复习要求

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明确《考试大纲》要求,拟定复习思路被引量：1
《福建教育》2016年第48期44-46,共3页李志源 
古人说：举一纲而万目张,解一卷而众篇明。如何真正把握复习的主动性,进而提升高三复习的针对性和实效性,研读《2017年普通高考考试大纲》（以下简称《考试大纲》）是一个不可或缺的环节。《考试大纲》是高三复习的“纲”,高三复习要求...
关键词：《考试大纲》 复习思路 高三复习 普通高考 复习要求 复习工作 引导学生 主动性 
高考试题在复习中的运用
《思想政治课教学》2016年第11期64-67,共4页杨柳 
过往高考试题蕴涵着应考的诸多技巧和要求。高三复习时选用典型高考试题，可以让学生认识到自身的不足和存在的问题，也可以让学生见识高考中的诸多新式设问和新式要求，从而尽快地走出复习高原期，进入“学得进、说得出、用得来、考得...
关键词：高考试题 复习要求 复习方向 复习实效 
初中物理中考复习的有效策略
《四川教育》2016年第02X期43-43,共1页周洪军 
物理复习要明确知识范围、内容和复习要求。物理教师必须认真研读《资阳市2015年中考物理学科考试说明》及《中考物理试题双向细目表》等文件，了解各知识点的层次，对“了解”、
关键词：中考复习 有效策略 初中物理 中考物理试题 双向细目表 知识范围 物理复习 复习要求 
研究河北中考试题,准确把握复习要求,提升学生学习水平
《教育实践与研究（中学版）（B）》2015年第5期44-46,共3页张宝友 
搞好初三复习教学,一要研究河北中考试题,准确把握复习要求。二要研究学生。让学生学会质疑探究,掌握化学思维方法;落实学法指导;多鼓励学生,增强成就感和自信心。三要打造高效课堂。精选习题,精讲例题,巩固训练注重实效。
关键词：中考试题 学生 高效课堂 复习效率 
初中化学实验复习要求及措施分析
《读与写（教育教学刊）》2014年第8期152-153,共2页龙明飞 
在初中化学总复习中必须重视化学实验的复习。化学实验的复习首先要明确实验要求,然后采取有效措施,提高复习效果。
关键词：化学复习 要求 措施 
浅谈中考英语复习要求及安排策略
《文理导航（教育研究与实践）》2013年第11期59-59,共1页王江峡 
英语中考复习是初三年级教学工作的一个重要环节，如何根据学生和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，制定中考英语复习方案。如何做好中考复习安排？本届中考成功的实践教学过程，主要是做好了以下几个方...
关键词：中考英语 复习要求 教学课程标准 教学工作 初三年级 中考复习 教学实际 中学英语 
如何提高小学数学复习课的效率
《高中生学习（师者）》2013年第2期47-47,共1页周全胜 
小学数学复习课的目的，是为了帮助学生系统地整理学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络和“板块”。如何提高学生小学数学复习课的效率呢？我以为，必须做到如下几点...
关键词：数学复习课 小学 效率 学生系统 知识网络 基本技能 教学目标 复习要求 
发展性评价体系下的高考模考研究(连载三)
《中学地理教学参考》2013年第4期53-56,共4页程菊 张海龙 
二轮复习要求学生学会获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题等能力。然而，传统的二轮复习就像一轮复习一样，以知识为专题，且多数教师在备考时，也仅仅是...
关键词：发展性评价体系 高考 连载 考研 地理信息 复习要求 二轮复习 地理知识 
正确应用图示教学法进行历史总复习
《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第4期83-83,共1页邢艳华 
一、图示教学法在总复习中的应用图示教学法具有高度的浓缩性、完整的系统性、简明的直观性、较强的思维开放性和可行的实践性等特点。这些特点正和历史总复习要求相一致，因此近几年来，我在高三历史总复习中大量采用了图示教学法，取...
关键词：图示教学法 历史知识 总复习 应用 知识结构 浓缩性 思维开放 复习要求 
高三政治复习五要诀
《新校园（中旬刊）》2012年第1期178-178,共1页张锡龙 张桂燕 
高三政治复习是一项系统工程，讲、练、考、评、补成为系统中的关键五环，任何一环忽视不得。我们只有环环相扣，有目的有计划地环环落实，遵循正确的复习原则，明确高考复习要求，理清复习思路，政治课复习才会少走弯路，提高复习的目...
关键词：政治复习 高三 系统工程 复习原则 复习要求 复习思路 政治课 目的性 
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