浅谈数学教学中的数学语言和教学语言  

作　　者：和慧民[1] 

机构地区：[1]郑州经济管理干部学院,451191

出　　处：《中国成人教育》2005年第4期72-73,共2页China Adult Education

摘　　要：数学是一门科学,但是数学教学却是一门艺术。在教学过程中,数学教学语言可分为引导语、阐释语、辨析语、过渡语、设问语、追补语、应变语、总结语等等。这些语言运用的恰当与否,将对教学效果产生一定的影响。这些语言的运用要体现出数学语言的科学性、技巧性、趣味性等等,只有这样才能将高度抽象的数学内容变得生动直观、引人入胜,激发学生学习兴趣,使之学有所得。

关 键 词：教学语言 数学语言 数学教学 学生学习兴趣 教学过程 语言运用 教学效果 数学内容 引导语 过渡语 应变语 总结语 科学性 技巧性 趣味性 辨析 设问 

分 类 号：O1-4[理学—数学]