体育课分层教学的几点体会  

作　　者：孙金钟[1] 

机构地区：[1]兰州铁路局教育集团第一小学

出　　处：《教育革新》2005年第2期58-59,共2页Educational Innovation

摘　　要：分层教学就是根据新课标的要求，在教学班内针对不同类型学生的接受能力设计不同层次的教学目标，提出不同层次的学习要求，给予不同层次的指导，进行不同层次的检测、评价，从而使不同起点的各类学生在各自的起点上选择不同的学习目标、练习难度，获取不同的知识信息，使每个学生在原有基础上都能得到发展，从而体现出素质教育的全体性特征。

关 键 词：分层教学 体育课 不同层次 教学目标 接受能力 学习要求 学习目标 知识信息 素质教育 学生 教学班 全体性 起点 新课 难度 练习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] G807.4[文化科学—教育学]