万有引力考态透析  

作　　者：吴俊[1] 邱爱东 

机构地区：[1]江苏省江阴市征存中学,214400 [2]江阴市高级中学,214400

出　　处：《数理化学习（高中版）》2005年第9期31-34,共4页

摘　　要：对比教纲与考纲，不难发现，在教纲重基础前提下，考纲权定内容向应用理解方面偏侧，通过考核知识的运用来区分学生能力的高低．这点在近年的高考中表现的较为突出，因此在教学中、复习应考中要适当调整以顺应“潮流”，那么在考核中究竟有哪些变化呢?首先从题型上看，向最利于反映学生思维品质的计算题偏靠，分值权重有所增加，有关考题区分度基本都在0．6以上，难度适中……，因此本文就以计算题为主加以分析探讨，供读者参考．

关 键 词：万有引力 透析 学生思维品质 学生能力 计算题 区分度 考纲 考核 高考 高低 教学 顺应 应考 复习 题型 分值 考题 难度 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]