高校教师发展性教学评价的多维探析  

A Multianalysis of Developmental Evaluation of Teaching among College Teachers

作　　者：陈慧[1] 潘东明[2] 朱新秤[3] 潘琪[1] 

机构地区：[1]中山大学教务处 [2]广东省教育厅 [3]中山大学高教所

出　　处：《高教探索》2005年第3期33-35,共3页Higher Education Exploration

摘　　要：为进一步发挥教育评价对人才培养的发展功能,本文以推进素质教育教学改革为出发点,对高校教师发展性教学评价进行多维度分析。本文重点阐述了发展性评价的研究动因、运作机理和本质特征,应用多学科观点增强发展性评价对高校教师教学工作的促进作用,并以个案研究方法对高校教师发展性教学评价的具体实施及其效果进行了探讨。

关 键 词：教学评价 发展性评价 高校 教师评价 教师专业成长 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]