双主体互动式教学初探  

作　　者：米学良 

机构地区：[1]浙江岱山中学,浙江岱山316200

出　　处：《现代中小学教育》2005年第5期19-21,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：师生互为主体是主体性教学的内在要求,师生互为主体是实现教学互动的条件,双主体互动教学具有双向主动、双向能动、双向促动等特点,从而达到教学相长,师生共同发展。双主体互动式教学形态有参悟式、对话式、体验式、语用式。

关 键 词：双主体 互动式教学 师生共同发展 主体性教学 内在要求 教学互动 教学相长 教学形态 双向 对话式 体验式 学具 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G641[文化科学—教育学]