在“故事”中成长——教学叙事研究例谈  

作　　者：李建军[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校

出　　处：《中小学教师培训》2005年第6期46-48,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：教学叙事研究并无统一的格式与标准,但作为教学研究的一种方式却有着自己独特的旨趣与品格.在教学叙事研究中必须正确处理好叙事与研究、故事性与典型性、描述与解释、局内人与局外人的几对关系,才能使教学叙事研究真正成为一种教师自我认识、自我提高的有效方式.

关 键 词：教学叙事研究 “故事” 五年级 语文教学 小学 王安石 《泊船瓜洲》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]