新课程实施与高师教育类课程变革  

The Implementation of the New Curriculum and the Curriculum Innovation of Teacher Education in Normal Colleges and Universities

作　　者：李方[1] 刘晓玲[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教科院,广东湛江524048

出　　处：《课程．教材．教法》2005年第6期75-80,共6页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：本文系李方主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“基础教育课程革新背景下高师教师专业化课程改革研究”(课题批准号:DIA030167)的部分成果。

摘　　要：新课程对教师教育素养提出的新要求是：转换课程理念，提高综合课程和综合实践活动课程的教学能力、课程教学与现代教育技术整合的能力、学习指导能力、教育研究能力，拓宽国际教育视野。这些新要求在一定程度上反映了国际教师专业化的新取向。针对这些新要求和我国高师教育类课程的历史、现状与问题，当前的改革应完善教育类课程体系，增加教育类课程学分，确立多元化课程目标，拓展课程教材意义，贴近新课程教学实践，改革课程教材行文方法，转换课堂教学模式。

关 键 词：教育素养 教育类课程改革 教师教育 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]