现代远程教育面授教师技巧探讨  

作　　者：刘燕[1] 缪海涛[2] 

机构地区：[1]苏州广播电视大学,江苏苏州215000 [2]扬州大学外国语学院,江苏扬州212500

出　　处：《现代远距离教育》2005年第3期73-75,共3页Modern Distance Education

摘　　要：现代远程教学虽然缩短了学生和教师的教学空间,却又增加了师生的心理距离,学与教过程中的情感流被削弱了。教师的面授辅导弥补了这一缺失。远程面授又和传统授课不同,教师角色由“教”转变为“导”,组织、帮助、指导学生进行自主学习,开发学生潜能,讲究面授辅导方法,如精讲法,讨论法、交流法等。

关 键 词：现代远程教育 技巧 现代远程教学 教学空间 心理距离 面授辅导 教师角色 自主学习 指导学生 学生潜能 辅导方法 “导” “教” 讨论法 交流法 师生 缺失 授课 精讲 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学] H315.9[文化科学—教育学]