语文教师角色的多元化  

作　　者：陶沁[1] 

机构地区：[1]昆山市实验小学，江苏昆山215300

出　　处：《教育科研论坛（教师版）》2005年第6期64-65,共2页

摘　　要：教师的工作是忙碌的，千头万绪的事情很多，角色时常发生着变化，教师充当着多元的角色：站在讲台上，是一个能吸引孩子参与课堂的好老师；研究课题时，是一个潜心的研究者；辅导论文时，是一个博览群书、统揽各学科的辅导者；信息采撷时，又是一个思维敏锐的记者……多种多样的工作，也许让自己疲倦，但更让自己充实。当代小学语文教师的职责和使命，比以往任何时候都更加重要。如何正确定位教师角色?在时代的浪潮中，正如镇舟之石，其意义重大。

关 键 词：教师角色 多元化 研究课题 语文教师 研究者 辅导者 讲台 老师 课堂 孩子 博览 学科 多样 思维 小学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G250[文化科学—教育技术学]