弱势在延续——农民工在子女教育过程中的角色分析  

作　　者：徐小霞[1] 张翠娥[1] 

机构地区：[1]华中农业大学社会学系

出　　处：《青年探索》2005年第4期3-5,43,共4页Youth Exploration

摘　　要：本文以“社会角色理论“为支点,着重于农民工在其子女教育过程中的角色分析,主要涵盖农民工的角色特征和农民工在子女教育过程中的角色实践两大方面。通过问卷调查和个案访谈的形式,期望对农民工在子女教育过程中扮演的角色有一定了解,并提出了解决农民工子女教育问题的根本所在——赋予农民工国民待遇。

关 键 词：教育过程 角色分析 农民工子女 延续 弱势 社会角色理论 角色实践 角色特征 个案访谈 问卷调查 国民待遇 教育问题 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] F810.455[文化科学—教育学]