校本教研应对课程改革的新取向  

作　　者：周卫[1] 

机构地区：[1]上海市教科院教师发展研究中心

出　　处：《宁夏教育科研》2005年第1期12-13,共2页Ningxia Educational Research

摘　　要：教学研究工作存我国已有50多年的传统。不同的课程体系．需要相应的教研制度作支撑，应对基础教育课程改革的深入实施和挑战，校本教研制度在传承优秀教研传统的基础上，有哪些新的取向和新的发展呢？至少在以下几方面正在发生着深刻的变化。

关 键 词：校本教研 课程改革 基础教育 教师培训 教学资源 专业引领 教学管理 

分 类 号：G473[文化科学—教育学] G423.07[文化科学—教育技术学]