数学教学与数学思维浅说  

作　　者：许榕 

机构地区：[1]上海市嘉定第一中学,201800

出　　处：《上海教育科研》2005年第8期89-90,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：作为教师,我们都希望自己的教育对象能够充分健康地发展;作为数学教师,我们都希望自己的数学教学特别是数学课堂教学,在学生健康发展的过程中发挥更好的作用.这里,想通过对数学教学、良好数学思维品质的形成,谈一些想法.

关 键 词：数学思维品质 数学教学 数学课堂教学 数学教师 健康发展 教育对象 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]