关于数学“双基”教学的速度要求  

作　　者：田中[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟理工学院数学系,215500

出　　处：《数学教学》2005年第9期2-6,共5页

摘　　要：在检查数学学习的质量时，是不是应有解题的速度要求，至少东西方意见并不一致。典型的意见，一种是“只要会做，不必快做”，另一种是“不但会做，还要快做”，这在数学实践中形成了两种极端。中国传统的数学“双基”教学，正处于后一种极端上。

关 键 词：数学学习 速度 教学 双基 数学实践 中国传统 解题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.62