神经病学临床教学和命题工作中建议教师采用美国“基本问题的提出及其学习的方法”  

Introducing American "Problem Based Learning" Technique to Neurology Teachers in Clinical Education and Item Designing

作　　者：陈声宇[1] 张梅青[1] 郑耀光[1] 

机构地区：[1]国家医学考试中心,100044

出　　处：《中国临床神经科学》2005年第3期337-339,共3页Chinese Journal of Clinical Neurosciences

摘　　要：简要介绍了在神经病学临床教学和命题工作中教师采用“基本问题的提出及其学习的方法”(ProblemBasedLearning,PBL)教学方法的基本思想;PBL教学的特点和优点及其应用方法;在PBL教学中考试命题的主要方法:病例串试题的命制原则。To introduce the principles of Problem Based Learning （PBL）technique used by neurology teachers in clinical education and item designing; the character, advantage and usage of PBL technique; the principle and method of item designing in PBL.

关 键 词：神经病学 神经外科 教育 临床 命题工作 临床教学 神经病学 学习 教师 Learning PBL教学 美国 教学方法 

分 类 号：R-4[医药卫生] R4-4