从维果茨基理论看网络学习支持环境的设计  

作　　者：王琦[1] 赵霞[2] 

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070 [2]兰州大学外国语学院,甘肃兰州730000

出　　处：《电化教育研究》2005年第10期66-69,共4页E-education Research

摘　　要：本文通过解读维果茨基的主要理论,认为维氏理论所涉及的认知心理发展过程,即学习过程,为网络学习支持环境的设计提供了理论依据;通过分析和梳理其理论对网络学习支持环境设计的启示,提出了该环境的设计策略。

关 键 词：维果茨基 最近发展区 中介理论 网络学习 支持环境 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]