基于建构主义的高师英语教学法课程改革  

THE REFORM OF ENGLISH TEACHING METHODOLOGY COURSE FOR NORMAL UNIVERSITY'S STUDENTS:A CONSTRUCTIVIST PERSPECTIVE

作　　者：苏秋萍[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2005年第3期101-105,共5页Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

摘　　要：基于建构主义学习理论,高师英语教学法课程应重视学生的原有知识结构、重视情境对知识建构的作用以及强调教学中的交流与互动。同时,教学法课程还应该满足时代发展的要求,培养学生多层次的知识与能力;突出英语师范教育的鲜明个性,建立多元化的学习途径。In accordance with constructivism, teachers should pay enough attention to the prior knowledge of students, the impact of the context on the construction of knowledge and the interaction in the process of teaching English Teaching Methodology. Various ways of learning should be also encouraged in order to foster different levels of knowledge and ability of students.

关 键 词：建构主义 英语教学法 教育理论 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]