对当前语文教材口语交际设计的再认识——听说能力到口语交际能力发展变化的特点  

作　　者：岳辉[1] 阎苹[1] 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《语文教学之友》2005年第10期21-23,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：2001年颁布的《义务教育语文课程标准》将以往大纲中的“听说能力”改为“口语交际能力”。这一转变代表了语文教育界对听说能力发展的新认识，将对语文教学产生非常重要的影响。但是口语交际能力到底在哪些方面对过去的听说能力做出了发展，它目前还存在着哪些问题，还有待进一步研究。

关 键 词：口语交际教学 教学设计 听说能力 语文教学 中学 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]