试论体态语在体育教学中的作用  

作　　者：陈彪[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学体育部,江苏镇江212003

出　　处：《青海体育科技》2005年第1期43-44,共2页Qinghai Physical Education Science and Technology

摘　　要：体态语教学深化了“精讲多练”的体育教学理念。展示了体育教师扎实的教学基本功和内在的人文修养。有针对性的提高体育教师体态语教学的能力，并予以成功、创新的运用，进一步确定了体态语对提高体育教学效果的作用。提出体态语教学应与体育课程目标设置和体育课教案等进行整合，并重视对体态语教学的研究，提高体育教学的艺术性。

关 键 词：体态语 体育教学 作用 提高 教师体态语 “精讲多练” 体育课程 教学基本功 教学理念 人文修养 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G421[文化科学—运动人体科学]