关于教师学习三个问题的思考  

作　　者：李志厚[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教科院

出　　处：《湖北教育》2005年第11期4-6,共3页

摘　　要：随着新课程改革的深入,广大教师在以校为本的学习和研究中遇到的阿题也更加复杂和深刻。针对如何进一步提高学习的效率和效果,帮助广大教师在新课程中更快提升教学水平,本刊从学习的策略、文化的建设等不同的角度编发了一组稿件,希望读者朋友就校本研究这个话题继续参与对话。

关 键 词：教师学习 新课程改革 以校为本 教学水平 校本研究 对话 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G420[文化科学—教育技术学]