叙事主题:课堂里的教师  

作　　者：褚树荣 

出　　处：《语文学习》2005年第11期52-54,共3页

摘　　要：编者按听课怎样才能使开课者和听课者都有收益？听课怎样才能和校本教研结合起来？从本期起，“听课，，栏目将特别刊发一组褚树荣老师的听课笔记。这组带有叙述风格的听课笔记，每篇围绕一个主题（如师生角色定位、教学内容、教学规律和教学手段方法等），从“观察与随感”（课堂观察记录和当时的感想），“剖析与建议”（听课后根据研讨的主题，深度挖掘，揭示出课堂行为背后的东西，并就这堂课存在的问题提出修改的意见）和“反思与跟进”（开课老师的反思和修改）等几个方面展开论述，以期在听课效果上作出探索。

关 键 词：中学 语文 教学内容 教学手段 师生关系 校本教研 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]