自然概念教学的三个阶段  

作　　者：刘田英 

机构地区：[1]河南省舞钢市教育技术装备管理中心,462500

出　　处：《实验教学与仪器》2005年第12期40-41,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：概念是反映物体或现象的本质特征的概括性知识,是深入学习自然知识的基础,是自然教学的重要内容之一.纵观整个小学阶段的自然知识体系,结合学生的身心特点,自然概念教学可分为以下三个阶段.

关 键 词：概念教学 小学 自然常识课 逻辑思维能力 教学内容 教学目标 认知规律 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]