虚拟学习社区中的知识建构收敛过程分析  

Analysis of Knowledge Establishment Convergent Process of the Virtual Study Community

作　　者：甘永成[1] 

机构地区：[1]加拿大多伦多大学安大略教育学院

出　　处：《现代远距离教育》2005年第6期29-33,共5页Modern Distance Education

摘　　要：知识建构的发展过程必然经过三个阶段:观点的发散、观点的联结和观点的收敛。本文从思维方式、对话维度、观点收敛过程和步骤、认知行为这四个方面进行了一些微观和宏观分析,以便探索虚拟学习社区知识建构的具体过程。根据维果茨基的“最近发展区”理论,对虚拟学习社区的“最近发展区”进行了阐述。最后归纳了虚拟学习社区中的知识建构收敛和发展三个阶段相关的交流过程、学习过程、学习结果、认知行为和学习社区的最近发展区,其目的是为了分析虚拟学习社区知识建构、集体智慧凝聚和发展的规律。

关 键 词：知识建构 虚拟学习社区 对话 收敛 最近发展区 认知行为 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]