对话中的课堂,是一条生命涌动的河流——《等待戈多》教学札记  

作　　者：陈旭华[1] 

机构地区：[1]浙江慈溪中学

出　　处：《语文学习》2005年第12期14-16,共3页

摘　　要：一、缘起 新课程的阅读教学要求我们让学生与文本对话，但是。我们常常习惯越俎代庖，造成了学生与文本的隔膜。教师之所以越俎代庖，往往基于一种“不放心”心理：怕学生理解不准确，思考不到位，分析不深入，从而影响对文章的把握。进而影响考试成绩。

关 键 词：文本对话 《等待戈多》 教学札记 课堂 河流 生命 教学要求 考试成绩 新课程 学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]