高校音乐教师培训初探  

作　　者：穆珍[1] 李劲[1] 

机构地区：[1]太原师范学院

出　　处：《继续教育》2005年第12期26-26,共1页Continuing Education

摘　　要：一、调整课程计划,加大职前教育力度 由于以往高师教育的局限性以及课程教学计划的单一性,尤其是音乐类学生的课程教学计划存在很大的片面性,这就很大程度上阻碍了学生知识面的扩展和思维的活跃性,学生不能正确面对自己,我们的学生在入校之初就被按照明确的职业定向--中学音乐教师来培养.所以,课程的设置、教学活动的展开,都是围绕这一培养目标来进行的.

关 键 词：音乐类 教师培训 课程计划 高校 职业定向 教学计划 培养目标 中学音乐 高师教育 教育力度 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学] G451.2