马来西亚独中教材《华文》:文化传承性与工具性的统一  被引量:3

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作  者:宋婧婧[1] 

机构地区:[1]厦门大学中文系

出  处:《海外华文教育》2006年第1期44-50,共7页Overseas Chinese Education

摘  要:本文从文化传承性与工具性的角度,从马来西亚独中教材——《华文》入手,对教材中"古文阅读训练"与"听说训练"部分进行分析。并参照了同为母语教材的我国大陆《语文》课本以及港台语文教材的编纂情况作些比较,以起到相互借鉴的作用。

关 键 词:语文教材 马来西亚 工具性 传承性 文化 华文 独中 听说训练 阅读训练 《语文》 

分 类 号:G633.3[文化科学—教育学]

 

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