迁移 质疑 体验——研究性学习方法在高职语文教学中的应用  

作　　者：安淑春[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院 北京100029

出　　处：《中国职业技术教育》2006年第16期47-47,共1页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文就高职语文研究性学习做了一些探讨，旨在使学生学会学习、学会研究，不断提高发现和解决问题的能力。

关 键 词：高职院校 研究性学习 语文教学 认知结构 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] H19[文化科学—教育学]