浅论数学教学与大学生创造性思维的培养  

作　　者：赖国治[1] 

机构地区：[1]江西理工大学继续教育学院

出　　处：《教育与职业》2006年第17期112-113,共2页Education and Vocation

摘　　要：本文针对当前人才市场对大学毕业生整体素质与能力的新要求，强调高等学校应结合高等数学的课程特点，在教学过程中通过实例分析，为有效培养大学生创造性思维进行了系统的理论探讨，提出了具有较强操作性的教学模式与教学方法。

关 键 词：高等数学教学 创造性思维 大学生 高校 教学模式 教学方法 

分 类 号：O13-4[理学—数学]