任务驱动式教学模式的探索  

作　　者：武爱萍[1] 宋天明[1] 

机构地区：[1]河北省张家口教育学院,075000

出　　处：《实验教学与仪器》2006年第7期67-68,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：计算机技术是一门集知识性、理论性、实践性为一体的综合性新型学科，没有现成的教学经验和教学方法。在计算机教学中，普遍存在着理论和实践“两张皮”的现象。开始，学生学习兴趣很高，但这种兴趣往往是一种短暂的行为，如何变为长期的学习动力，一直是教学中需要努力探索的方向。心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”但是光有材料的刺激是远远不够的，成功的教学模式不仅要维持开始时的兴趣，而且要使学生产生长期的动力。

关 键 词：教学模式 任务驱动 学生学习兴趣 理论和实践 计算机技术 计算机教学 教学方法 教学经验 学习动力 心理学家 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]