古诗“译”画提高学生绘画综合能力  

作　　者：谢佩燕 

机构地区：[1]上海市闵行区航华二小,201105

出　　处：《上海教育科研》2006年第8期88-89,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：古诗“译”画是我校近二年来实施拓展型课程开展“学古诗、画古诗”活动中总结出的新方法：课堂内，我们尝试着诗画结合，美术和语文学科教学整合；课堂外，我们给学生创设拓展的空间和探索实践的平台。这种方法既帮助了学生理解诗中含义、作者的情怀，同时也提高了学生绘画的综合能力，培养了学生的想象力、创造力，提高了审美情趣和民族文化修养。

关 键 词：综合能力 古诗教学 绘画 学科整合 拓展型课程 诗画结合 小学 语文教学 文化修养 审美情趣 想象力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]