提高护理解剖学教学质量的探讨  

作　　者：徐飞[1] 李岩[1] 张艳丽[1] 蔡琳[1] 

机构地区：[1]大连医科大学解剖学教研室,大连116027

出　　处：《解剖学杂志》2006年第4期527-528,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础.但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系解的全部内容,而应当建立全新的教学理念,立足专业技能、注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,改革传统的教学方法和手段,不断提高护理解剖学的教学质量.为此,我们在多年护理解剖学教学的基础上探讨提高护理解剖学教学质量的几个要点.

关 键 词：护理解剖学 教学质量 人体解剖学教学 医学基础课程 护理专业 临床医学专业 系统解剖学 正常人体 全科思维 教学理念 

分 类 号：R-4[医药卫生]