两张“创可贴”  

作　　者：梅建青 

机构地区：[1]江苏省常州市武进特殊教育学校,213164

出　　处：《现代特殊教育》2006年第9期47-47,共1页Modern Special Education

摘　　要：我不止一次听我校老师说，低年级聋哑学生比较听话，到了中年级就开始变了，特别是高年级的聋哑学生不听话，个别学生很不听话，而我却持有不同看法。我认为，只要我们教师能用真心爱聋哑学生，一定能换得学生的爱；只要我们教师循循善诱，摆事实、讲道理，也一定能教育好聋哑学生。

关 键 词：聋哑学生 个别学生 听话 低年级 中年级 高年级 师能 教师 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]