生物教学中举例的应用  

作　　者：何万红[1] 

机构地区：[1]石家庄市第一中学

出　　处：《中小学教育与管理》2006年第9期38-39,共2页

摘　　要：举例是一种常用的教学手段，教师在教学中，将理论知识和实际例子很好地结合起来，可以使学生在轻松愉快的教学过程中掌握知识。 一、生物教学中举例的意义 1．培养创造性思维 培养创造性思维，是生物教学改革的重点之一。恰当的举例，不仅可以丰富课堂的内容，还能够及时点燃具有创新思维的话题。在学习微生物时，讲述青霉素的发现历史：英国医生弗来明在对葡萄球菌的研究过程中，由于一小撮青霉的出现，使培养的葡萄球菌死亡。

关 键 词：生物教学 创造性思维 应用 教学手段 教学过程 教学改革 创新思维 培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]