数学实验的功能与评价  

On the Function and Evaluation of Mathematical Experiments

作　　者：杨梦龙[1] 郭宗庆[1] YANG Meng-long , GUO Zong-qing （Department of Mathematics, Jiaozuo Teachers College, Jiaozuo 454003, China）

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校数学系,河南焦作454003

出　　处：《新乡师范高等专科学校学报》2006年第5期112-114,共3页Journal of Xinxiang Teachers College

基　　金：河南省“十五”教育科学规划2004年课题“研究性学习教学对学生实践与创新能力培养研究”（编号2004-JKGHA-095）.

摘　　要：随着电子计算机等现代科学技术的出现和发展，数学教学中的数学实验方法也得到了尝试和实践。数学实验的功能可以从研究的理论价值与实践意义、教学过程和学生的角度得以体现，一节好的数学实验课的判断标准可以从试验目的、实验过程等八个方面来评述。With the coming forth and development of modem technology, such as computer, the method of mathematical experiments has been tried and practised in mathematical teaching . The function of mathematical experiments can be reflected from three aspects,the research value in theory and practice significance,the process of teaching, the students. The judgement standard of a successful lesson of mathematical experiments can be elaborated from eight aspects, such as the purpose of experiments, the process of experiments etc.

关 键 词：数学实验 功能 教学评价 试验目的 教学过程 数学教学 中学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]