大学和中小学合作策略研究——优质学校合作共同体个案研究  

The Strategy Study of the University and School Collaborationa Case Study

作　　者：罗丹[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育科学学院,河南新乡453001

出　　处：《长春师范学院学报》2006年第5期122-124,共3页Journal of Changchun Teachers Coliege

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<优质学校的理论与实践研究>成果

摘　　要：优质学校建设中我们采用了理论与实践互动的模式,通过大学和中小学形成互动促进学校改进,向优质化方向发展。在研究过程中我们发现合作中出现的冲突和矛盾,具体体现在以下方面:文化背景、时间、信任度以及理论水平,为了解决这些冲突与矛盾我们采用了以下策略:增强学校的信任度、明确研究者的责权、加强研究者之间不断互动。＂Practice - Theory Model＂ is used in building quality school, the university and school improve the school hand in hand. However we find conflict appear including cultural context, time, trust and so on. In order to solve the problems we search for these strategies： strengthen the school＇s trust, defme the researcher＇s duty, advance the contect by all kinds of means, communicate between researchers.

关 键 词：优质学校 大学 中小学 合作策略 合作共同体 个案研究 文化背景 课题研究 学校改进 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] G640[文化科学—教育学]