追求阅读的心灵自由——关于个性化阅读的思考  

作　　者：钱正权 

出　　处：《小学语文教师》2006年第11期5-12,共8页

摘　　要：《语文课程标准》（以下简称“课标”）在“教学建议”中指出：阅读是学生的个性化行为。由此而引出的“个性化阅读”的概念现在已为老师们耳熟能详。可是，究竟怎样的阅读才算是“个性化”的，怎样以此来改进我们的阅读教学……这些问题，也许很多老师并未曾细细想过。

关 键 词：个性化阅读 心灵自由 《语文课程标准》 追求 个性化行为 “个性化” 教学建议 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]