高校公共理论课教师应具备的专业素质  

作　　者：张强[1] 孟学英[1] 

机构地区：[1]滨州职业学院

出　　处：《职业时空》2006年第11S期76-76,共1页Career Horizon

摘　　要：现在，高校公共理论课还存在一系列值得探讨和亟待解决的问题，如：管理体制、课程建设、教学模式、评价标准以及时代特点等。但有一个重要的方面不应忽视．那就是作为教育者的教师的专业素质问题。

关 键 词：理论课教师 专业素质 高校 公共理论课 管理体制 课程建设 教学模式 评价标准 

分 类 号：G641.1[文化科学—高等教育学]