孟学英

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发挥班主任对学生就业的指导作用被引量：4
《中国职业技术教育》2008年第18期29-30,共2页赵红梅 孟学英 
促进职业学校的学生就业，是一项循序渐进的工作。班主任是学生最直接的管理者，长期与学生接触，掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等。是学生就业指导最直接的老师。本文就笔者担任班主任期间，帮助...
关键词：学生就业 班主任 职业学校 循序渐进 个性特点 心理特征 就业指导 管理者 
服务区域经济发展 拓宽高职办学空间——滨州职业学院服务区域“十大产业链”发展纪实被引量：5
《中国职业技术教育》2007年第32期25-27,共3页孟学英 张循浩 
本文探讨高职院校充分发挥自身资源优势,在主动服务区域经济发展过程中拓展办学空间,提升综合实力和整体水平的发展新途径。
关键词：高职院校 区域经济 服务发展 拓展空间 
高职院校产学研结合规范管理策略研究被引量：11
《中国高教研究》2007年第10期70-71,共2页孟学英 
2005年教育部高教司课题<高等职业院校管理模式研究与实践>研究成果之一
一些高职院校在产学研结合管理方面不够规范,存在诸多问题,总结归纳高职院校产学研结合管理策略,对于指导产学研结合实践具有重要意义。
关键词：高职院校 产学研结合 规范管理 对策 
高校公共理论课教师应具备的专业素质
《职业时空》2006年第11S期76-76,共1页张强 孟学英 
现在，高校公共理论课还存在一系列值得探讨和亟待解决的问题，如：管理体制、课程建设、教学模式、评价标准以及时代特点等。但有一个重要的方面不应忽视．那就是作为教育者的教师的专业素质问题。
关键词：理论课教师 专业素质 高校 公共理论课 管理体制 课程建设 教学模式 评价标准 
我国部分高职院校教师科研状况调查报告被引量：6
《中国职业技术教育》2006年第23期26-27,共2页孟学英 陈春华 王坦 
本文为山东省教育厅2004年立项课题“我国高职高专教师科研状况调查与管理机制创新研究”(编号:J04s61)部分研究成果。
本文通过对全国九省一市部分高职高专院校教师的问卷调查。用统计分析数据阐述了目前部分高职高专院校教师的科研状况。
关键词：科研状况 调查报告 教师 高职高专院校 中国 
高职院校产学研结合内涵与实质探析被引量：16
《滨州职业学院学报》2006年第2期45-48,共4页孟学英 石忠 吴树罡 
目前关于高职院校产学研结合的探讨很多,但对于产学研结合内涵的理解和实质的把握却存在模糊认识,因此应从多角度阐释产学研结合内涵与实质,以便为深入研讨产学研结合模式和管理规范奠定基础。
关键词：高职院校 产学研结合内涵与实质 产学研合作教育 
高职学生思想政治教育的特点及对策被引量：9
《柳州职业技术学院学报》2006年第1期23-26,共4页张强 孟学英 
高职学生的思想政治教育不同于普通本科大学生,它在教育者、教育对象、任务、目标及工作环境有其自身的特点。本文根据高职教育的特点,阐述了高职学生思想道德教育的特殊性和复杂性,探索了高职学生思想政治教育的对策和思考。
关键词：高职学生 思想政治教育 特点 对策 
高职院校科研工作问题及对策研究被引量：61
《中国高教研究》2005年第7期45-46,共2页孟学英 黎丽 
探寻高职院校科研工作中存在的问题,围绕高职人才培养目标,明确科研定位,强化科研管理,提高高职院校教师科研综合素质和科研水平。
关键词：高职院校 科研工作 对策研究 人才培养目标 科研定位 科研管理 科研水平 综合素质 教师科研 
高职院校“双师型”教师的内涵和培养
《纺织教育》2005年第3期15-16,共2页安丰科 孟学英 
现在,对于高职教师的类型,达成共识的是"双师型"教师,但对于"双师型"教师的内涵是什么,如何培养"双师型"教师等问题的探讨还不够深入,本文拟对上述问题发表一些看法.
关键词：“双师型”教师队伍建设 高等职业院校 培养目标 专业素质结构 
“双师型”教师专业素质分析与培养策略被引量：3
《滨州职业学院学报》2004年第3期26-29,共4页孟学英 宋焕敏 
针对目前高职"双师型"教师专业发展及其专业素质结构定位不够清晰的现实,从高职人才培养目标定位和教师专业发展的角度入手,分析高职"双师型"教师应该具备的专业精神、专业知识和专业能力,进而找出"双师型"教师存在问题,提出培养策略。
关键词：“双师型”教师 专业精神 专业知识 专业能力 培养策略 
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