中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示  

作　　者：吴钢[1] 陈露君[2] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院 [2]上海交通大学人事处

出　　处：《美中教育评论》2006年第4期13-18,共6页US-China Education Review

摘　　要：本文通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析，提出了美国“生评教”工作给我们的几点启示，以提高我国高校“生评教”工作的质量。

关 键 词：中国 美国 高校 学生 教师 课堂教学 评价 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]