在操作中感受数学概念的生成——“真分数和假分数”教学片断及评析  

作　　者：张晨[1] 潘菊平 

机构地区：[1]金坛市直溪中心小学 [2]金坛市岸头实验学校

出　　处：《江苏教育》2006年第12B期30-31,共2页

摘　　要：课堂回顾：（课前每生发3张长方形纸） 师：同学们，请大家把发的纸拿出来，随意折出几个分数，并涂上颜色。

关 键 词：假分数 教学片断 数学概念 真分数 感受 操作 长方形 课前 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]