Microsoft Student Graphing Calculator支持下的函数学习  

作　　者：王光生[1] 何克抗[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学数学与信息科学学院,陕西西安710062 [2]北京师范大学现代教育技术研究所,北京100875

出　　处：《中国电化教育》2007年第1期91-94,共4页China Educational Technology

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题<基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验>(课题批准号:BCA030017)的成果之一。

摘　　要：函数作为中学数学的核心内容之一,历来是课程改革关注的焦点,同时也是中学生感到最难学的内容。数学新课程对函数内容设计进行了调整,力图遵循循序渐进、螺旋上升的原则进行设计,体现知识逻辑与学生认知逻辑的统一,而Microsoft Student Graphing Calculator恰好为实现这一理念提供了理想的工具与环境。

关 键 词：GraphingCalculator 支持 函数学习 优势 图形计算器 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]