日本教材的编写机制  

作　　者：沈晓敏[1] 市川博[2] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所 [2]帝京大学

出　　处：《现代教学》2007年第3期54-57,共4页Modern Teaching

摘　　要：课程改革以来,人们对新的课程和新的教材有着各种各样的说法。到底哪种说法更接近真实呢?我们不妨换一个角度,以国际的视角来看看其他国家和地区的课程与教材,通过比较的过程来真正了解自己。本期开始,我们开设“国际课程与教材比较”专栏,深入到学科,甚至深入到某个具体的教学内容,为教师的教学实践提供参考。

关 键 词：教材比较 课程改革 日本 教学内容 教学实践 国际 学科 

分 类 号：G726.9[文化科学—成人教育学]