构建技能型化学课堂  

作　　者：郑永艳 

机构地区：[1]湖北武汉市蔡甸区汉阳一中,430100

出　　处：《中学理科（综合）》2007年第1期66-67,共2页

摘　　要：随着新课改的不断深入，中小学教育教学的理念、模式正发生着翻天覆地的变化．新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口，教学能激发学生学习的主动性和创新意识，使学生获得知识和技能的过程同时也成为理解化学、进行科学研究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程．因此，提高教育教学效益的根本途径就是提高教育教学过程中的科技含量和创造性教学的水平．教师可以自己崭新的教学理论，科学地、创造性地设计教学过程，使教学具有科学性、思想性、创新性和灵活性．而这一切均可直观体现在课堂教学过程中，因此优化课堂教学过程是课改的精髓．

关 键 词：化学课堂 技能型 教育教学过程 课堂教学过程 科学探究 学生学习 科学价值观 创造性教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]