新课程背景下历史教师的观念与角色转变  

作　　者：董文辉[1] 

机构地区：[1]北京师范大学厦门海沧附属实验中学

出　　处：《新教育（吉林）》2007年第1期28-30,共3页

摘　　要：所谓新课程就是指一种课程文化的再创造，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。新课程的实施，在给教师带来极大促动与发展契机的同时，也提出了新的要求。作为一名长期在一线从事教学的历史教师，很有必要对自己的教育理念及教学实践活动进行重新的认识与换位思考。通过长期的教学实践，深有感触。本文谨对在新课程标准下历史教师要转变哪些教育观念、转换哪些角色，略谈拙见。

关 键 词：新课程背景 历史教师 教学实践活动 教育理念 新课程标准 课程文化 课程理念 课程实践 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]